Zonder taalachterstand naar de basisschool

Grote uitdagingen 
Laaggeletterdheid is een grote uitdaging in Nederland. In totaal hebben 2,5 miljoen volwassenen moeite met lezen, schrijven en/of rekenen. Vaak gaat dit samen met beperkte digitale vaardigheden. Zo kan iemand bijvoorbeeld niet zelfstandig internetbankieren. Of geen baan vinden omdat er met computers gewerkt wordt. Door laaggeletterdheid heb je te maken met uitdagingen, het staat het meedoen in de maatschappij in de weg. 

Cruciale jaren voor taalontwikkeling
Taalontwikkeling begint al in de buik. Daarom is het belangrijk om tijdens de zwangerschap met de baby te communiceren. Denk bijvoorbeeld aan praten tegen de buik, iets voorlezen of muziek luisteren. Dit blijft ook na de geboorte belangrijk. De eerste vier levensjaren zijn namelijk de meest cruciale jaren voor taalontwikkeling. Is daar op dat moment niet genoeg aandacht voor, dan heeft dat invloed op de verdere ontwikkeling. Zo sterk dat het gevolgen kan hebben voor de sociaaleconomische positie. 

Een focus op preventie
Wist je dat niet? Je bent niet de enige. Uit onderzoek blijkt dat er bij veel mensen gebrek is aan kennis omtrent taalontwikkeling bij baby’s en kinderen. Met als gevolg dat 25% van de Nederlandse kinderen nog voor de basisschooltijd een taalachterstand heeft. Na afloop van de basisschoolperiode is dit nog altijd 25%. De afgelopen jaren is veel energie gestoken in het herkennen en bestrijden van laaggeletterdheid. Wij grijpen liever eerder in, door ons te focussen op het voorkomen ervan. We investeren intensief in kennis en educatie, met als doel dat alle kinderen in Maastricht op het juiste taalniveau zitten als ze naar de basisschool gaan. 

Om dit te realiseren maken we gebruik van Taalschatten, een initiatief van number 5 foundation in samenwerking met Tilburg University en Stichting Lezen en Schrijven. Het programma omvat onder andere 10 (wetenschappelijk onderlegde) taaltips. Deze zijn direct toepasbaar voor en door iedereen. We zetten Taalschatten in bij professionals en organisaties die te maken hebben met aanstaande ouders en jonge kinderen. Denk aan verloskundigen, ziekenhuizen, consultatiebureaus, bibliotheken en (voorschools) onderwijs. Ook ondersteunen we diverse lokale initiatieven die laaggeletterdheid van kinderen en jongeren aanpakken.
 

Mensen en ideeën verbinden
TAAL is een groot en veelzijdig programma. Onze nieuwe projectcoördinator, Linda Frints, gaat dit in goede banen leiden. Met Elisabeth als doopnaam treedt ze in de voetsporen van onze Elisabeth, door zoveel mogelijk bij te dragen aan de kwaliteit van leven van mensen. Dit doet ze het liefst door mensen en goede ideeën aan elkaar te verbinden. In dit geval op het gebied van taal, laaggeletterdheid en preventie. 

Onderscheidend
Met ons programma zijn we in Maastricht onderscheidend. Linda: “We komen in actie, daar waar anderen dat niet doen. Bijzonder is dat we ons richten op de taalverwerving van kinderen vanaf de eerste 5 maanden in de buik. Taalverwerving is passief. Dat betekent dat een kind leert door te horen, zien en mee te maken. Wat je als (aanstaande) ouder, opa, oma of professional kan doen, is heel makkelijk toe te passen. Iedereen kan het, een aantal dingen doen mensen al, je moet het alleen even weten.”

Zet jij je in voor laaggeletterdheid rondom Maastricht of heb je goede ideeën die je graag tot stand wilt brengen? Breng Linda ervan op de hoogte. Samen werken we aan een omgeving die voor iedereen leefbaar is.

Neem contact op met Linda.